Celoživotní vzdělávání patří již delší dobu mezi nejvýznamnějším témata společenské diskuse. Dlouhodobě se ukazuje, že potřeba vzdělávání nekončí ukončením řádné přípravy v primárním, sekundárním či terciárním vzdělávání, ale toto období je spíše přípravou na celoživotní proces učení a vzdělávání. Stále více směřujeme ke společnosti, která vysoce oceňuje nejen již dosažených schopností a dovedností, ale začíná rovněž výrazně oceňovat i potenciál k dalšímu rozvoji osobnosti a dovednost učit se stále novým věcem v souladu s dynamicky se rozvíjejícími potřebami trhu práce. Ukončené vzdělání již dávno nelze považovat konstantu, která člověka kvalifikuje dosaženým gradem. Trendy ve světovém i evropském hospodářském prostoru poukazují na výraznou potřebu flexibility pracovníků, která je dosažitelná pouze za předpokladu ochoty, dostatku příležitostí a prostoru k dalšímu vzdělávání. Již dnes proto musíme přizpůsobovat programy zejména terciárního vzdělávání faktu, že absolvent není „hotovým produktem“, ale spíše operativně se vzdělávající individualitou hledající si své místo ve společnosti a dynamicky se přizpůsobující vysokým nárokům současných zaměstnavatelů.

Celoživotní vzdělávání na je již tradičně součástí vzdělávací činnosti Univerzity Palackého v Olomouci, která nabízí rozmanité kurzy jak v oblasti profesního (kompetenčního), tak zájmového vzdělávání.

Portál celoživotního vzdělávání slouží jako základní vstupní brána k informacím o probíhajících kurzech celoživotního i dalšího vzdělávání na UP.