Přihlášení na program CŽV
Počet nalezených záznamů: 225
| Číslo | Název programu | Forma | Akce |
|---|---|---|---|
| L101W003 | Radiační ochrana pro aplikující odborníky | Kombinovaná | |
|
|
|||
| L101W002 | Radiační ochrana | Kombinovaná | |
|
|
|||
| FC01W004 | Komunikace a popularizace vědy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| FC01W003 | KPZ - Kurz pozitivní změny | Kombinovaná | |
|
|
|||
| FC01W002 | Udržitelný sociální pracovník | Kombinovaná | |
|
|
|||
| FC01W001 | Udržitelnost a etika v projektovém managementu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F9PNW012 | CŽV Psychologie | Prezenční | |
|
|
|||
| F9PBW032 | CŽV Anglická filologie-Francouzská filologie | Prezenční | |
|
|
|||
| F9PBW008 | CŽV Anglická filologie | Prezenční | |
|
|
|||
| F9PBW001 | CŽV Psychologie PB | Prezenční | |
|
|
|||
| F9KNW004 | CŽV Psychologie | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F9KBW010 | CŽV Muzikologie | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F9KBW002 | CŽV Andragogika se specializací personální rozvoj | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F9KBW001 | CŽV Psychologie KB | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F700W047 | Péče o duši a tělo | Prezenční | |
|
|
|||
| F700W036 | Jednoletý kurz anglického jazyka s denní výukou | Prezenční | |
|
|
|||
| F700W033 | Letní škola numismatiky | Prezenční | |
|
|
|||
| F700W003 | Moderní hebrejština pro začátečníky 1 | Prezenční | |
|
|
|||
| F700W002 | Finanční gramotnost | Prezenční | |
|
|
|||
| F6UCW021 | Proměny Olomouce v čase: interaktivní mapa Olomouce v hodinách dějepisu | Prezenční | |
|
|
|||
| F6UCW019 | První pomoc živě | Prezenční | |
|
|
|||
| F5SPW007 | Udržitelný sociální pracovník | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W058 | Společné plánování výuky | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W057 | Vytváření bezpečného prostředí | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W054 | Krabička první záchrany proti stresu | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W051 | Projevy vývojové psychopatologie ve školním prostředí - možnosti a formy komunikace i prevence u dětí a dospívajících 1 | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W036 | Letní škola bohemistiky | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W032 | MeDiGram: V novinářské kuchyni aneb Od události ke zprávě | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW060 | Jazykový model jako asistent výzkumníka: formální požadavky časopisu, citační aparát, repozitář, správnost statistických dat | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW059 | Tvorba testů a dalších zpětnovazebních nástrojů s využitím AI | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW052 | Metody aktivního učení | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW051 | Jak si připravit plán předmětu a jednotlivé lekce, aby to dávalo smysl | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW050 | Jak pracovat s motivací studujících jako předpokladu učení | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW048 | Základní nástroje správy studijní agendy pro (nejen) začínající akademiky | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW042 | Studium pedagogiky k získání kvalifikace učitele 2. stupně ZŠ a SŠ (tzv. doplňující pedagogické studium) | Prezenční | |
|
|
|||
| D6PDW546 | SOS - První pomoc při řešení výchovných situací u žáků | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW545 | Poskytování laické první pomoci u vybraných stavů ve školním prostředí | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW544 | Mentální odolnost ve školním prostředí | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW543 | Když pedagog nese víc než unese - podpora psychické pohody pedagoga, syndromu vyhoření i dlouhodobé pracovní neschopnosti | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW542 | Škola, kde se daří učitelům i žákům - wellbeing ve škole začíná u vedení školy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW541 | Spokojený učitel - spokojená třída | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW538 | Grounding a pohyb | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW537 | Jak podpořit u dětí adaptační dovednosti | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW536 | Mé tělo je krajina | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW535 | Mezi výkonem a prázdnotou: zranitelný narcismus ve školním prostředí | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW534 | Mindfulness a laskavost jako cesta k duševní pohodě | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW533 | Rozhovory cez telo - regulácia nervového systému a živý kontakt (princípy Gestalt theater, biosyntézy a integratívnej psychoterapie v medziľudskej komunikácii) | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW532 | Pohyb, tělo a materiál | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW531 | Učitel a nenásilná komunikace | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW530 | PROSTOR: artefiletický workshop pro pedagogy | Kombinovaná | |
|
|
|||