Přihlášení na program CŽV
Počet nalezených záznamů: 240
| Číslo | Název programu | Forma | Akce |
|---|---|---|---|
| F501W043 | MeDiGram: Jak pracovat ve výuce s audiovizuálními ukázkami? | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W035 | MeDiGram: Rozvoj a měření mediální a digitální gramotnosti | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W034 | MeDiGram: Světy v obrázcích - Použití komiksu při výuce literatury, dějepisu a OV | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W033 | MeDiGram: Jak přežít v době post-faktické aneb Obrana proti fake news pro pokročilé | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W032 | MeDiGram: V novinářské kuchyni aneb Od události ke zprávě | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W024 | MeDiGram: Jak zkoumat život teenagerů prostřednictvím televize? | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW058 | Tipy pro aktivní výuku na vysoké škole | Prezenční | |
|
|
|||
| F2ECW042 | Studium pedagogiky k získání kvalifikace učitele 2. stupně ZŠ a SŠ (tzv. doplňující pedagogické studium) | Prezenční | |
|
|
|||
| F10003 | Dopravní psychologie | Prezenční | |
|
|
|||
| D6PDW509 | Jak nastavit efektivní spolupráci učitele a asistenta pedagoga v MŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW508 | Jak tvořit flexibilní integrované bloky v ŠVP krok za krokem | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW507 | Jak neztratit hlavu - mindfulness do škol - pro ředitele škol a školských zařízení | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW504 | Jak připravit studijní opory podle požadavků akreditací | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW503 | Představujeme nové pojetí pedagogického základu na PdF UP | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW502 | Školení LMS Moodle pro pokročilé | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW501 | Školení LMS Moodle pro začátečníky | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW500 | Problematika integrace vytváření kurzů v Moodle pro akreditační žádosti | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW499 | Jak propojit obsah a výukové metody předmětu s Kompetenčním rámcem absolventa učitelství ? KRAAU pro začátečníky | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW498 | Pedagogické praxe a KRAAU v učitelských programech | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW494 | Studium pro provázející učitele | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW494 | Studium pro provázející učitele | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW494 | Studium pro provázející učitele | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW492 | Prožitkové učení v přírodě, aneb jdeme se učit ven | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW489 | Zážitková pedagogika v praxi současné školy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW489 | Zážitková pedagogika v praxi současné školy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW487 | Nebojte se Tvůrčího psaní! Kreativní postupy ve výuce angličtiny | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW486 | Nebojte se Tvůrčího psaní! Kreativní postupy ve výuce němčiny | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW484 | Tvoříme s dětmi příběhy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW481 | Ekohry, bylinky, polytechnika pro MŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW480 | Mikroskopy a roboti pro MŠ a 1.st ZŠ vč. školních družin | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW479 | AI pro řízení školy prakticky: Kde všude lze ušetřit čas při současném zvýšení kvality výstupů | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW478 | Jak se vyznat v horninách | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW477 | Respektující komunikace s dítětem předškolního věku | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW474 | Od teorie k praxi: čtenářská gramotnost s mezinárodní inspirací | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW473 | Od písmenek k dobrodružství - jak u žáků probudit zájem o čtení | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW472 | Logoped ve zdravotnictví | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW468 | Syndrom vyhoření a sebepéče učitelů a vychovatelů | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW468 | Syndrom vyhoření a sebepéče učitelů a vychovatelů | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW461 | Plánování výuky s využitím netradičních aktivit | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW460 | Násilný útok ve škole: Připravenost a reakce krok za krokem | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW460 | Násilný útok ve škole: Připravenost a reakce krok za krokem | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW460 | Násilný útok ve škole: Připravenost a reakce krok za krokem | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW460 | Násilný útok ve škole: Připravenost a reakce krok za krokem | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW458 | Když hormony "zlobí" víc než třída | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW457 | Jak neztratit hlavu - mindfulness do škol | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW456 | Portfolio jako nástroj profesního růstu učitele mateřské školy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW453 | Nové RVP PV v praxi: Jak vytvořit kvalitní ŠVP pro mateřskou školu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW453 | Nové RVP PV v praxi: Jak vytvořit kvalitní ŠVP pro mateřskou školu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW443 | Hypersenzitivita u dětí, jak ji poznat a jak s ní pracovat | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW439 | O problémech s jídlem u dětí | Kombinovaná | |
|
|
|||