Přihlášení na program CŽV
Počet nalezených záznamů: 274
| Číslo | Název programu | Forma | Akce |
|---|---|---|---|
| T7PK73 | Konzultační den uchazečů o studium navazujícího magisterského studijního oboru fyzioterapie | Prezenční | |
|
|
|||
| T7PK72 | Konzultační den uchazečů o studium bakalářského studijního oboru fyzioterapie | Prezenční | |
|
|
|||
| T9MN09 | Kondiční trenér | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4CCW006 | Komunikace a prezentační dovednosti | Distanční | |
|
|
|||
| R502W048 | Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství a jeho propsání do nových akreditací | Prezenční | |
|
|
|||
| L102W012 | Klinická mikrobiologie - primární péče | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW458 | Když hormony "zlobí" víc než třída | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U602W016 | Japonština pro začátečníky | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R502W035 | Jak zvládat zátěž v akademickém prostředí II | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W034 | Jak zvládat zátěž v akademickém prostředí I | Prezenční | |
|
|
|||
| D6PDW490 | Jak využít zážitkovou pedagogiku v hodinách na 2. stupni ZŠ a SŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R502W028 | Jak udělat distanční výuku zajímavou | Prezenční | |
|
|
|||
| U4CCW005 | Jak si připravit efektivní plán hodiny | Distanční | |
|
|
|||
| D6PDW478 | Jak se vyznat v horninách | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4CCW004 | Jak posilovat svou odolnost v čase změn | Distanční | |
|
|
|||
| D6PDW466 | Jak pečovat o duševní zdraví dětí v každodenní praxi pedagoga | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW457 | Jak neztratit hlavu - mindfulness do škol | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW301 | Jak na ... netradiční školní družiny | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW394 | Jak na ... hudební výchovu bez bariér | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW338 | Jak na ... aktivizační metody ve výuce pro 1. stupeň ZŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4CCW002 | IT nástroje ve výuce i mimo ni | Distanční | |
|
|
|||
| T9KL12 | Instruktor základního školního lyžování pro osoby se zrakovým postižením | Kombinovaná | |
|
|
|||
| T9KL01 | Instruktor základního školního lyžování pro osoby s tělesným postižením - monoski | Kombinovaná | |
|
|
|||
| T9KJ28 | Instruktor jógy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R503W005 | Informační technologie | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW443 | Hypersenzitivita u dětí, jak ji poznat a jak s ní pracovat | Kombinovaná | |
|
|
|||
| T9T210 | Házená - licence B | Kombinovaná | |
|
|
|||
| T9T110 | Házená - licence A | Kombinovaná | |
|
|
|||
| T7PK74 | Gymnastická přípravka | Prezenční | |
|
|
|||
| U4HPW004 | Genderově senzitivní jazyk ve vysokoškolském prostředí | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4HPW003 | Genderově senzitivní jazyk v komunikaci s veřejností | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4HPW001 | Genderová dimenze ve vědě a výzkumu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| Z9B1W001 | Fyzioterapie - CŽV | Prezenční | |
|
|
|||
| Z9B1W001 | Fyzioterapie - CŽV | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W039 | Fyzika v živé přírodě | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W038 | Fyzika v mezipředmětových vazbách | Prezenční | |
|
|
|||
| T9KF05 | Fitness | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4HMW018 | Férové rozhodování v pracovních týmech | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW481 | Ekohry, bylinky, polytechnika pro MŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW483 | Ekohry, bylinky, polytechnika pro 1.st. ZŠ vč. ŠD | Kombinovaná | |
|
|
|||
| L102W038 | EKG kurz (e-learning) | Kombinovaná | |
|
|
|||
| M70002 | Duchovní doprovázení | Kombinovaná | |
|
|
|||
| L102W050 | Dorostové lékařství se zaměřením na rizikové chování v dospívání | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D2PD48 | Doplňující didaktické studium německého jazyka | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D2PD124 | Doplňující didaktické studium anglického jazyka | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D2PD124 | Doplňující didaktické studium anglického jazyka | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4HMW017 | Diverzita jako klíč k úspěchu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW482 | Digitipy aneb nové přístupy a aplikace využitelné nejen ve výuce prvouky, přírodopisu či biologie | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW455 | Digitální kompetence a předškolní vzdělávání v kontextu nového RVP PV | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R502W022 | Didaktika fyziky II | Prezenční | |
|
|
|||