Programy kvalifikačního vzdělávání (rozšiřující a doplňující vzdělání)

Programy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Rozšíření kvalifikace pedagogických pracovníků v akreditovaných programech DVPP.

Interkulturní komunikace ve školském prostředí

na výkon povolání (profesně)

CZ

Tento předmět je rozdělen do tří tematických oddílů. První z nich se zabývá kulturou jako takovou - její definicemi, typy (mj. podle Tonniese), dimenzemi (mj. podle Hofstede); pozornost je věnována i růzností vyskytující se uvnitř jedné kultury (např. věřící vs. nevěřící). Prezentován je model kultury jako ledovce. Druhý blok je věnován otázce komunikace. Začíná uvedením definice, základního modelu komunikace a základních jejich typů, vč. odlišení pedagogické komunikace od sociální. V posledním - třetím bloku je pozornost soustředěná na vybrané kultury a z nich vyplývající specifika komunikace (vč. potenciálních nedorozumění) mezi žákem či rodičem, jimž je bližší jedná kultura, a učitelem, kterému je bližší kultura jiná. Prostor bude věnován především specifikum romské a vietnamské kultury a komunikace.

neuvedeno

neuvedeno

neuvedeno

neuveden